INTRODUCCIÓN

El campo de la docencia en el ámbito de las enseñanzas musicales necesita no tan solo excelentes profesionales en la impartición de las diferentes especialidades instrumentales y téoricas, sino personas motivadas y motivadoras tanto de cara a los alumnos como en referencia al resto de profesionales que intervienen en la tarea educadora. Conseguir la mejora constante de la calidad en la relación docente ha de ser un objetivo prioritario de los docentes de los Conservatorios y Escuelas de Música.

Habitualmente, la enseñanza de la música, y en especial de los instrumentos, la música de cámara y demás asignaturas centradas en la interpretación se lleva a cabo en base unos repertorios que implican dificultades crecientes, de modo que, a menudo, es el repertorio el principal elemento organizador de la docencia y de la planificación didáctica La generalización de las mismas resulta especialmente difícil cuando el repertorio parece hacer funciones de contenido, de objetivos, de referente principal –si no de criterio- de la evaluación, etc.

Lejos de considerar que sólo la música y su enseñanza y aprendizaje tengan unas peculiaridades que deba hacerla distinta del resto de áreas de conocimiento, es importante avanzar en la implantación de una didáctica en la educación musical de régimen especial.

OBJETIVOS

- Conceptualizar cada uno de los elementos que conforma la unidad didáctica, y aplicarlo a las distintas asignaturas impartidas en el conservatorio.
- Ahondar en el concepto de unidad didáctica y en sus razones de ser y su aplicación a los conservatorios.
- Elaborar unidades didácticas para las distintas asignaturas de grado elemental y medio de conservatorio, y revisarlas para su mejora.
- Conocer algunas estrategias que puedan mejorar la eficacia de las reuniones de trabajo.
- Detectar diversas formas de motivación en la tarea docente y potenciarlas.
- Asumir la necesidad de un liderazgo proactivo en un trabajo eficaz.

CONTENIDOS, PROGRAMA Y DOCENTES

# BLOQUE I. EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN MUSICAL DE RÉGIMEN ESPECIAL.
JOSEP MARÍA VILAR (Profesor de Música, Esmuc).
* Fechas: 4 de Marzo y 1 de Abril. (De 10:00h-14:00h a 16:00h-20:00h).
* Contenidos:
- El Currículo. Los niveles de concreción. El proyecto curricular y su relación con la normativa y con el proyecto educativo de centro en las enseñanzas de régimen especial.
- La programación didáctica como tercer nivel de concreción.
- La unidad didáctica y su elaboración.
- Revisión de unidades didácticas elaboradas en el curso.

# BLOQUE II. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE MOTIVACIÓN EN EL AULA DE MÚSICA.
ALBERT SERRAT SALLENT (ESMUC) y ROSA LÓPEZ RODRÍGUEZ (ASESORA DE FORMACIÓN)
* Fechas: 10, 11 y 12 de Abril. (10:00h 14:00h)
* Contenidos:
- La motivación intrínseca, extrínseca y trascendente en nuestro trabajo.
- Diversas teorías motivadoras.
- Instrumentos y herramientas para el análisis de reuniones.
- La automotivación en la tarea docente.

DATOS DE PARTICIPACIÓN

· Duración Horas/Créditos: 35 horas (3,5 créditos), 28 presenciales y 7 de trabajo personal para la realización de las unidades didácticas.
· Para la certificación, se deberá asistir al 85% de las sesiones presenciales y realizar el trabajo propuesto por los docentes.
· Lugar: CIEFP de Santander.
· Plazas: 26.
· Destinatarios: Docentes de Música de Conservatorios y Escuelas de Música.