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INTRODUCCIÓN
La presencia en nuestras aulas de alumnado procedente de otros países ha supuesto un reto al sistema educativo, lo que se está reflejando en la adopción de formas organizativas y prácticas educativas diferentes.
El enfoque intercultural, por el que hemos optado en Cantabria, implica que la diversidad cultural es un elemento que ha de ser tenido en cuenta en los distintos niveles de planificación del centro, desde el Proyecto Educativo a las programaciones de aula.
Por otra parte, las necesidades educativas que presenta el alumnado de origen extranjero derivadas del desconocimiento del español requieren una respuesta educativa en la que el aprendizaje de la nueva lengua se lleve a cabo ligada al proceso de enseñanza y aprendizaje de las distintas áreas o materias.
Para el desarrollo de estas actuaciones es fundamental no sólo la sensibilidad y concienciación del profesorado, sino también una formación específica sobre las implicaciones del enfoque intercultural en el ámbito educativo, aspecto que se va a desarrollar a lo largo del este curso, y con el que se pretende proporcionar la formación necesaria para poder ejercer funciones como coordinador/a de interculturalidad en los centros.
OBJETIVOS
- Conocer los planteamientos del Plan de Interculturalidad de Cantabria y su desarrollo en los centros educativos.
- Apreciar los valores positivos derivados de la presencia de distintas formas culturales y su contribución a la adquisición de una competencia social y ciudadana.
- Desarrollar estrategias que permitan proporcionar una atención educativa adecuada a las necesidades que presenta el alumnado de origen extranjero.
- Conocer y practicar las habilidades necesarias para la dinamización de grupos de profesores/as
SESIONES
12 de enero: “Educación Intercultural”. Ignasi Vila (Catedrático de Psicología Evolutiva de la Universidad de Gerona)
13 de enero: “Plan de Interculturalidad de Cantabria”. (Asesores de Interculturalidad del CIEFP de Torrelavega y de Santander)
“Centros inteligentes, grupos inteligentes”.Mª Jesús Calavia (Asesora de formación del CIEFP de Laredo)
21 de enero: “El punto de vista de los protagonistas”. Mesa redonda.
“Atención educativa al alumnado gitano”. Carlos Rodríguez (Director del CEIP María Sanz de Sautuola)
22 de enero: “La atención al alumnado inmigrante y minorías desde una perspectiva inclusiva”. (Profesorado del IES Lucas Mallada de Huesca)
27 de enero: Sesión de trabajo del grupo.
28 de enero: “La acogida: los pasos iniciales para la atención al alumnado inmigrante y sus familias”. (Profesionales de las Aulas de Dinamización Intercultural de Torrelavega y Santander)
3 y 4 de febrero: “La escuela intercultural”. Luís Morales (Profesor de ATAL de Andalucía)
10 de febrero: “Aprendizaje cooperativo como estrategia para la atención educativa al alumnado en contextos multiculturales”. (Equipo de Pere Pujolás de la Universidad de Vic)
12 de febrero: “Lo mío-lo nuestro y lo tuyo-lo vuestro” Dinamizar la Interculturalidad desde la Biblioteca (Ana Isabel Martínez, profesora del IES La Granja y José Mª Pellón, Asesor de Interculturalidad CIEFP Santander)
“TIC’s e Interculturalidad” (Carmen Fernández, profesora del CEIP Pintor Riancho)
16 de febrero: Sesión de trabajo del grupo.
18 de febrero: “El desarrollo de la competencia comunicativa en el marco de la interculturalidad”. (ADI’s Torrelavega y Santander)
26 de febrero: “Propuestas para la enseñanza y el aprendizaje del español como segunda lengua (L2)”. Diego Ojeda (Asesor de formación en el CEP de Motril)
4 de marzo: “El trabajo en grupo del profesorado”. Joan Bonals (Asesor psicopedagógico del EAP del Berguedá).
5 de marzo: “La tarea dinamizadora de una coordinadora en un centro de Secundaria” (Lourdes Durántez, profesora del IES Miguel Herrero)
“Introducir la perspectiva intercultural en algunas áreas”. (Maisa Bilbao, profesora–coordinadora en el IES Muriedas)
10 de marzo: “Claves culturales en contextos multiculturales”. (Mediadoras de las Aulas de Dinamización Intercultural)
12 de marzo: Sesión de trabajo del grupo.
DESTINATARIOS/AS:
Profesorado de los centros educativos
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
- Profesorado con destino definitivo en centros sin coordinador/a de interculturalidad.
- Profesorado con destino definitivo que colabora en el desarrollo de las funciones del coordinador/a de interculturalidad.
- Otro profesorado
DATOS DE PARTICIPACIÓN
Duración horas/créditos: 50 h. / 5 créditos
Lugar de celebración : ciefP de Santander
Horario: 18:00 - 21:00 horas
Plazas: 40
Certificación: Asistencia y participación activa al menos al 85% del horario total.
Inscripción:
Exclusivamente a través de la página web del ciefP de Santander
Plazo: del 9 de diciembre al 8 de enero de 2009 a las 19 horas
Las listas de admitidos se publicarán el 9 de enero en la página
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