INTRODUCCIÓN

Con este curso, eminentemente práctico, se pretende dar unas bases e ideas para desarrollar la asignatura de tercero de la Eso: TALLER DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN MUSICAL. Esta optativa tiene como finalidad ofrecer un cauce para que los alumnos exploren, identifiquen y desarrollen sus propias posibilidades de expresión musical. Así se potenciarán los ejes de expresión y comunicación que aluden al desarrollo de todas aquellas capacidades vinculadas a la interpretación y la creación musical, centrados en tres campos diferenciados pero estrechamente relacionados: la expresión vocal, la expresión instrumental y el movimiento y la danza. En el desarrollo de estos campos se integrarán las tecnologías de la información y la comunicación que ofrecen diversidad de procedimientos y habilidades.
Se trata de potenciar todo tipo de estilos y repertorios, incorporando el gusto y las preferencias del alumnado pero, simultáneamente, debe concebir los contenidos y el fenómeno musical desde una perspectiva creativa, intentado alcanzar una mayor participación en la música como intérprete.

OBJETIVOS

1.- Conocer las características de todos los instrumentos que constituyen la familia de la percusión en el aula y sus posibilidades sonoras, dentro de las exigencias del nivel, tanto en la interpretación individual como en la colectiva.
2.- Aplicar una sensibilidad auditiva que valore por igual, en toda la gama de instrumentos, la exigencia de la calidad sonora.
3.- Interpretar un repertorio de conjunto de diferentes estilos adecuado a la dificultad de cada nivel.
4.- Desarrollar la expresividad musical individual y colectiva.
5.- Facilitar procedimientos y recursos para trabajar la EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN  musical en el aula.
6.- Potenciar la práctica instrumental, vocal y corporal del profesorado con finalidades didácticas.
7.- Conocer y practicar ejercicios básicos de técnica vocal,  instrumental y corporal.

CONTENIDOS

1.- Las características de todos los instrumentos que constituyen la familia de la percusión en el aula.
2.- La Música vocal: técnica y repertorio para secundaria.
3.- Repertorio de música y danza.
4.- Repertorio de conjunto de diferentes estilos adecuado a la dificultad de cada nivel.
5.- La creatividad rítmica y la expresividad individual y colectiva corporal, vocal e instrumental.
6.- Procedimientos y recursos para trabajar la educación musical en el aula.

CALENDARIO Y  PONENTES

• MÓDULO 1. PRÁCTICA INSTRUMENTAL. CARLES BERNÚS. Noviembre: 26, 27, 28 y 29. Ciefp de Santander.
• MÓDULO 2. PRÁCTICA INSTRUMENTAL. Enero, 2008.
• MÓDULO 3. PRÁCTICA VOCAL Y REPERTORIO. Febrero, 2008.
• MÓDULO 4. MÚSICA Y DANZA. Marzo, 2008.

 DATOS DE PARTICIPACIÓN

• Horario: 18:00 h a 21:00 h.
• Duración Horas/Créditos: 50 horas. 5 créditos.
• Destinatarios: Docentes de Educación Musical en activo de Secundaria de los ámbitos de los Ciefps Torrelavega y Santander.

Inscripción:
CIEFP de Santander. Avda del Deporte s/n. 39011  Santander
Telf.: 942 354015. Internet: www.ciefp-santander.org

Plazo: Desde la recepción del díptico hasta el 22 de noviembre

Directora: Mª Mercedes García