INTRODUCCIÓN

La diversidad como realidad social y educativa debe ser considerada en sí misma como un elemento enriquecedor y no como un factor de desigualdad. La creciente pluralidad sociocultural constituye una variable que favorece una escuela integradora y plural, en la medida en que esa pluralidad sirva para la educación en el respeto y conocimiento mutuo. Esta nueva realidad reclama de la educación una especial atención hacia los aspectos relacionados con la diversidad del alumnado para prevenir y resolver los problemas de exclusión social, discriminación e inadaptación que inciden con mayor fuerza en aquellos alumnos/as que están en situación de desventaja social, cultural, económica, familiar, escolar o personal.

OBJETIVOS

· Analizar el modelo de atención a la diversidad de Cantabria y sus implicaciones, principalmente en los planes de atención a la diversidad de los centros.
· Conocer y trabajar contenidos que favorezcan la inclusión social inserta en la organización de los centros y en el currículo.
· Presentar experiencias que impulsen la reflexión conjunta y la colaboración entre el profesorado.
· Relacionar y aplicar algunos contenidos relevantes trabajados en el curso con el desarrollo del PAD del propio centro.

CONTENIDOS / PROGRAMA

Día 27 de Octubre, jueves, de 18 a 21 h.
“Soluciones educativas a la diversidad”
José Manuel Esteve Zaragaza. Universidad de Málaga.
Para los tres ciefP. CiefP Santander

Días 2 de noviembre, miércoles, de 18 a 21horas
“Modelo de atención a la diversidad de Cantabria”
Asesoras y asesores responsables de la actividad en cada ciefP.

Dia 3 de noviembre, jueves, de 18 a 21 horas
”Tipos de Inteligencia”
Raquel Palomera. Profesora de la Universidad de Cantabria

9 de Noviembre, miércoles, de 17,30 a 20,30 horas.
“Reorganizando la comunidad para mejorar los aprendizajes”
José Motoso (Orientador) y Mª Teresa Ruiz (J. de Estudios) del IES Francisco de Vitoria. Vitoria.

15 de noviembre, martes, de 18 a 21 horas.
“Estilos de aprendizaje”
José Nicasio Gutiérrez (Director del IES Marqués de Santillana) y Pedro Martínez Geijo (Director del ciefP de Laredo)

16 de noviembre, miércoles, de 18 a 21 horas
“Experiencia inclusiva en un centro de Educación Primaria”
Dolores Martín y Mercedes Tous. Málaga.

21 de noviembre, lunes, de 18 a 21 horas.
Para ciefP Torrelavega y ciefP Santander, Lugar ciefP Santander.
“Mejora de la convivencia en los centros”
Juan de Vicente. Orientador del IES Miguel Catalán. Coslada

23 de noviembre, miércoles, de 18 a 21 horas.
Para ciefP Torrelavega y ciefP Santander, Lugar ciefP Torrelavega.
“Grupos interactivos”
Mª Ángeles Iglesias e Iván Ubieto. Colegio Cantín y Gamboa. Zaragoza.

28 de noviembre, lunes, de 18 a 21 horas
“Trabajo cooperativo en Educación Secundaria”
Un profesor del IES San José y otro profesor del IES nª 3 de Villanueva de la Serena. Badajoz.

Día 1 de diciembre, jueves, de 18 a 21 horas
“Sesión de evaluación. Elaboración de conclusiones para los PAD”
Asesoras y asesores responsables de la actividad

Día 30 de enero de 2006, lunes, de 18 a 21 horas
Sesión: Puesta en común del trabajo práctico.

DATOS DE PARTICIPACIÓN
Duración horas/créditos: 40 horas, 33 horas presenciales y 7 horas de trabajo práctico. 4 créditos
Lugar: CIEFP Torrelavega, salvo dos días, según programa.
Plazas: 30
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DESTINATARIOS/AS: Profesorado en activo del ámbito ciefP Torrelavega
Criterios de selección por orden de prioridad:
- 2 profesores/as por centro en el que se esté desarrollando el PAD y que no hayan participado el curso pasado.
- Otros centros: Dos profesores/as por centro.
- Orden de inscripción

INSCRIPCIÓN
CIEFP Torrelavega
Telf.: 942 - 884397
Internet: www.ciefp-torrelavega.org/inscripcion.htm

PLAZO: Del 19 al 25 de Octubre 2005

RESPONSABLES: Asesorías de Orientación, tutoría y atención a la diversidad de los ciefP de Laredo, Santander y Torrelavega.